怎样认识和克服石膏几何体素描学习中的常见错误？

        素描学习是一个不断出现“错误”和“纠正错误”的过程，每克服一个错误，就在认识上和技术上得到一次提高，作品也会更接近“真实”，克服了初级阶段的“错误”，就意味着初级课程的完成，进而转入高一级课程的学习。       但是有很多同学在高一级的素描课程中，经常出现低级的技术错误，例如在静物课程中出现透视问题，在石膏头像课程中出现比例问题……。这些问题会严重阻碍学习的进步。在高一级的课程中有很多复杂的技术和问题需要解决，低级错误的出现会打乱正常合理的学习秩序，使学生付出很大的代价，所以初学者应该在初级阶段的学习完成前，尽可能改掉低级阶段错误。
        从技术的角度来讲，初学者在素描中出现的“错误”多于“正确”，随着学习的不断进步，这种比例会不断得到改善。改善的方法是：选择阶段课程重点内容中容易出现的错误，作为纠正的对象。例如，石膏几何体阶段的重点是步骤技术和形体技术，初学者在这一阶段经常出现的错误是步骤颠倒和形体比例、透视不准，这两个方面的错误都会导致素描操作紊乱，画面偏离实际。步骤错误的原因是，初学者对素描特殊的操作方式不习惯，未能按整体作画的“六个原则”去做。纠正的方法是：在素描中，画者要尽量按素描作画的要求，寻找和体验新的操作方式，时刻记住素描步骤技术的原则和秩序。比例错误的纠正方法是：选择两种近似的比例加以比较，找出差异，确定正确的比例关系。透视错误的纠正方法是：学习必要的透视知识，掌握形体缩变规律，仔细观察被画对象，找出透视缩变现象，有意识地将其加强表现。
        总之，学习素描不犯“错误”是不可能的，重要的是学会如何一个一个将其纠正并避免重犯。
        当你完成了石膏几何素描课程以后，将进入静物素描的学习。静物的种类有很多，包括了生活物品、工俱、文物、服饰、植物等。静物的形体和结构差异很大，造型简单的静物可以用作由几何形素描向静物素描过渡的学习对象，复杂的静物可以用作中、高级素描训练的对象。静物的形式特征也很多样，它在形体、结构、色彩、肌理上的丰富变化，是训练初学者感受能力和表现能力的极好对象。
        通过表现静物丰富的形体变化，能培养初学者对“形象”的观察和理解，使写生技术得到全面的熟练和发挥。通过掌握完整感受物体形象的整体认识方法，完成从单纯模仿客观形式到完整处理画面的素描整体表现训练。
       通过表现静物丰富的结构变化，可以增强初学者对物体“明暗”的理解和表现能力，学会分析物体体面与光线的有机关系，完成从单纯照搬物体光影到揭示明暗变化规律的认识和表现训练。
       通过表现静物丰富的色彩变化，可以培养初学者对素描特殊色调的感受力和表现力，增强对画面“主调”的控制力，同时也为今后学习色彩打下基础。
       通过表现静物丰富的肌理变化，可以培养初学者使用和掌握画笔的表现能力，学会用不同线条表现不同物体的特殊技巧。
       静物素描也是艺术创作题材之一，完整地画好一幅静物作品，是画者审美能力的一次提高和愉快劳动的体验。静物本身包含着丰富的情感形式和文化价值，素描可以通过发掘这些精神因素，探索学习表现主观感情的方法和手段。